вторник, 5 апреля 2011 г.
пятница, 1 апреля 2011 г.
четверг, 31 марта 2011 г.
среда, 30 марта 2011 г.
Вот и окончились наши тревожные ночи - боязнь не успеть усвоенное и услышанное претворить в жизнь! За день до зачета сердце встало на место и появилась уверенность в своих силах и знаниях ---- даже немного скучновато стало.. очень комуникабельные слушатели и очаровательный во всех отношениях тьютор-спасибо ей за ВСЁ !Я в восторге от курсов -хотя мне лично было не легко ,не хватало навыков работы с флешками ,интернетом..... Но - справилась! Маленькая -но победа над собой - мне это нравится .!
вторник, 29 марта 2011 г.
понедельник, 28 марта 2011 г.
Представление и защита портфолио проекта
Еще немного, ещё чуть-чуть, последний день, он трудный самый и, конечно же, ответственный, волнительный, наполненный радости...Хочется пожелать себе всё успеть сделать до утра. Пусть всё получится! Сердцем чувствую, что не заснёт до утра и наш дорогой тьютор, Мариана Викторовна, так как всей душой за нас переживает, наверное даже больше нас всех вместе взятых, провожая нас в последний "полёт". Ну да ладно, утро вечера мудренее! Проектная деятельность прочно входит в отечественное образование. Мы научились делать портфолио проекта. Важно просто понимать потенциальные возможности проекта и его объективные ограничения.
Создание материалов для проектной деятельности
Огромное обилие документов, которых ждала наверное всю свою жизнь в школе. Смотрю на проектную деятельность теперь совершенно по-новому. Многое знала и делала. Но как-то чувствовала проект больше интуитивно. Всегда возникал вопрос: всё ли правильно я оформляю, правильно ли делаю? Понимание нельзя выучить или усвоить...Путь понимания начинается только с своих собственных вопросов и хорошо преподнесённого материала. Курсы в рамках Intel превзошли себя по той информативности, которую ждала уже не один год. Есть всё, только работай, дерзай, твори, создавай, разрабатывай... Всё ясно, есть с одной стороны определённый алгоритм действий, но с другой стороны всё предоставлено для счастливого полёта в страну знаний!
Планирование успешной работы учащегося по проекту
Главное придерживаться принципа индивидуализации, который предполагает определение индивидуальной траектории профессионального развития каждого школьника, выделение специальных задач, соответствующих его особенностям, включение учащихся в различные виды учебной деятельности, раскрытие личного потенциала, предоставление возможности каждому для самореализации и самораскрытия. Нужно вспомнить возрастную психологию!!! Нужно вспомнить об определении уровня обучаемости и обученности!!! Расчитывать только на реальные умственные и физические возможности школьников, уровень их подготовленности и развития. Убеждена на 100%, что применение определённых методов и форм обучения поможет перейти на более высокую ступень развития даже учащимся из класса коррекции, хотя и не каждому. Применение элементов проектной деятельности осуществляла в классах коррекции, радовалась каждому, даже маленькому движению вперёд у этих детей. Метод проектной деятельности использую в своей работе. Данные курсы конечно же обогатили мои знания, многому научили, показали способы планирования успешной деятельности учащихся по проекту.
Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
С таким количеством и разнообразием критериев, шкал баллов, проверочных листов, которые позволяют определить мыслительные умения, затем скорректировать работу учителя и учащегося, чтобы достигнуть намеченных целей в проектной деятельности я не была знакома. Безусловно оценивание проектной деятельности будет способствовать повышению качества образования, т.к. позволяет чётко отрефлексировать всё, что было сделано. Смотришь на себя совершенно по-новому, в другом измерении. Чётко видишь перспективы будущего, видишь, где совершил ошибки. Главное, в следующий раз, вовремя можно подстелить соломки, чтобы избежать неудач.
Главное в учебном процессе - это ребёнок. Вспоминаю заповедь:" Не навреди!" Оценивание в этом случае, как средство профилактики, как вакцина против "болезни": лучше предотвратить, чем заболеть.
Главное в учебном процессе - это ребёнок. Вспоминаю заповедь:" Не навреди!" Оценивание в этом случае, как средство профилактики, как вакцина против "болезни": лучше предотвратить, чем заболеть.
Создание продуктов проектной деятельности учащихся
Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволяет убедиться, что требования проекта подходят для наших учеников, позволяет определить доступность ресурсов, содержание видов учебной деятельности , определить, какими средствами,методами могут воспользоваться ученики, как смогут продемонстрировать свои знания, определить цели исследования.
воскресенье, 27 марта 2011 г.
пятница, 25 марта 2011 г.
четверг, 24 марта 2011 г.
среда, 23 марта 2011 г.
проект
Всегда очень сложно вникать в техническую палитру компьютера ..... Виртуально соображать куда, что и как ... Проект -моя любимая тема - простор для обучающих форм"полетов" и проверка результатов учебной деятельности учащихся! Самое сложное на данном этапе обучения -это воплотить то, что ты хочешь сделать -----технически !
вторник, 22 марта 2011 г.
Организация совместной работы по проекту в Интернете
Главное подготовить все документы по реализации проектной деятельности! О великий и могучий Интернет! Без Интернета жить нельзя на свете, нет!!!
Планирование учебного проекта
Для успешной совместной деятельности конечно очень важно партнерство двух сердец ,созвучие мыслей в ходе планирования именно совместной деятельности -этот тендем и играет решающую роль в победных "аккордах" выполнения и изготовления сетевого проекта....
понедельник, 21 марта 2011 г.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)